中华人民共和国教师法是我国的教育基本法吗
不是。我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》 。《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第四十五号公布 ，自1995年9月1起施行 ，共十章八十四条 。《中华人民共和国教育法》对教育基本制度、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者 、受教育者 、教育与社会等事宜作出了详细的规定。
法律分析：《中华人民共和国教育法》不是单行法，是教育基本法律 。基本法律 ，是指由全国人民代表大会制定和修改的法律 。
【答案】：A 教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定和发布的 ，通常规定和调整的对象较窄、内容较具体的一类法律，其效力低于宪法和教育基本法。比如《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等 。
教育单行法律是规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件 ，其效力低于我国《宪法》和教育基本法 。而D项《中华人民共和国教育法》是教育基本法。
《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法 、基本法 。《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等为普通法 ，单行法 。普通法不得与基本法相抵触。
我国教育的根本法和基本法是什么介绍如下：《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法，《中华人民共和国义务教育法》是教育的普通法 。
简述中华人民共和国教育法规定的教育方针内容
中华人民共和国教育法规定的教育方针内容包括立德树人 、培养德、智 、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人 、实施素质教育 。具体来说：立德树人：这是教育的根本任务 ，强调要将德育放在首位 ，通过教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
《中华人民共和国教育法》第五条规定了我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务 、为人民服务 ，必须与生产劳动和社会实践相结合 ，培养德 、智、体 、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一方针主要有以下几点重要内容 。（1）教育必须为社会主义现代化建设服务，是我国教育工作的总方向 。
中华人民共和国教育法规定的教育方针是坚持育人为本 、德育为先，实施素质教育 ，提高教育现代化水平 ，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。中国共产党第十七次全国代表大会关于教育方针的论述 ，体现了科学发展观以人为本的核心思想 。从科学发展观的角度思考学校的发展和改革 。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第五条 我国现阶段的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务 ，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
中华人民共和国教育法》第5条规定 ，我国现阶段的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务 ，必须与生产劳动相结合，培养德 、智 、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针 ，是教育基本政策的总概括 。
中华人民共和国义务教育法第四条规定
1、【法律分析】凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童 、少年 ，不分性别 、民族、种族 、家庭财产状况 、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 ，并履行接受义务教育的义务。【释义】本条是关于平等的接受义务教育权利和履行接受义务教育义务的规定 。
2、中华人民共和国义务教育法第四条规定：“国家实行九年制义务教育制度 ，保障适龄儿童 、少年接受义务教育的权利 。
3 、平等受教育权保障根据《中华人民共和国教育法》第九条及《义务教育法》第四条，抑郁症学生依法享有平等接受义务教育的权利，学校不得以心理问题为由剥夺其受教育权。
4、具体而言 ，《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童 、少年 ，不分性别 、民族、种族、家庭财产状况 、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 ，并履行接受义务教育的义务 。 ”如果学校限制学生进出 ，实际上侵犯了学生的受教育权 。
5 、《中华人民共和国义务教育法》第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别 、民族 、种族、家庭财产状况 、宗教信仰等 ，依法享有平等接受义务教育的权利 ，并履行接受义务教育的义务。第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童 、少年接受义务教育的权利。
6、中华人民共和国义务教育法第四条规定凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童 、少年 ，不分性别 、民族、种族 、家庭财产状况 、宗教信仰等 。《义务教育法》第十二条规定 ，适龄儿童、少年免试入学 。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
简述《中华人民共和国义务教育法》的基本内容
是为了保障适龄儿童 、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施 ，提高全民族素质 ，根据宪法和教育法而制定的法律 。《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行 。法律修订 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。
我国《中华人民共和国义务教育法》的基本内容：义务教育的目的，为了发展基础教育 ，促进社会主义物质文明和精神文明建设；义务教育的步骤 ，实施九年义务教育，可分为两个阶段 。
基本内容；凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童 、少年 ，不分性别、民族 、种族 、家庭财产状况、宗教信仰等 ，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务 。
我国义务教育法的基本内容义务教育的目的为了发展基础教育 ，促进社会主义物质文明和精神文明建设。义务教育的步骤“实施九年义务教育 ，可分为两个阶段 。第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段 ，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育 。 ”义务教育的制度年限：“国家实行九年义务教育。
国家实行九年义务教育制度 。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童 、少年必须接受的教育 ，是国家必须予以保障的公益性事业 。实施义务教育，不收学费 、杂费。国家建立义务教育经费保障机制 ，保证义务教育制度实施。
中华人民共和国义务教育法 （一九八六年四月十二日第六届全国人民代表大会第四次会议通过 一九八六年四月十二日中华人民共和国主席令第三十八号公布）第一条 为了发展基础教育 ，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法 。第二条 国家实行九年制义务教育 。
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希望本篇文章《中华人民共和国教育法(中华人民共和国教育法和义务教育法的区别)》能对你有所帮助！
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